Evaluasi Pembelajaran Interaktif menggunakan konsep Clash Of champion program ruang guru dalam pembelajaran PAI SDN 2 Bobosan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya antusiasme dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 2 Bobosan Purwokerto Utara. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan penugasan tertulis membuat siswa mudah bosan dan kurang aktif dalam belajar. Padahal, siswa sekolah dasar cenderung lebih tertarik pada pembelajaran yang interaktif, menarik, dan melibatkan unsur permainan edukatif. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran berbasis teknologi, salah satunya melalui Program Clash of Champion dari Ruang Guru sebagai media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran PAI.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran interaktif melalui Program Clash of Champion serta menganalisis efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan partisipasi dan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran PAI. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kelebihan dan kendala yang dihadapi selama penggunaan media pembelajaran interaktif tersebut. Fokus penelitian diarahkan pada keterlibatan siswa, respon terhadap media berbasis gamifikasi, serta relevansi program dalam mendukung tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru PAI dan siswa kelas VA serta VB SDN 2 Bobosan Purwokerto Utara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai pelaksanaan pembelajaran interaktif tersebut.
Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa penggunaan Program Clash of Champion mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan. Melalui penerapan unsur gamifikasi seperti kuis interaktif, tantangan, sistem poin, dan kompetisi edukatif, siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif dalam mengikuti pembelajaran PAI. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi digital serta menjadi referensi bagi guru dan sekolah dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Kata kunci: Evaluasi Pembelajaran, Pembelajaran Interaktif, Clash of Champion, Ruang Guru, Pendidikan Agama Islam (PAI), Gamifikasi,