PENERAPAN METODE YANBU'A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN ANAK USIA DINI DI RA MASYITHOH 32 PASINGGANGAN

Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan kompetensi dasar yang penting bagi anak usia dini sebagai fondasi pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter religius. Namun, kondisi awal di RA Masyithoh 32 Pasinggangan menunjukkan bahwa sebagian anak belum mampu membaca Al-Qur’an secara lancar, belum tepat dalam pelafalan makhrajul huruf, serta belum sepenuhnya sesuai dengan kaidah tajwid. Permasalahan tersebut mendorong lembaga untuk menerapkan metode Yanbu’a sebagai alternatif pembelajaran membaca Al-Qur’an yang sistematis dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Yanbu’a serta mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an anak usia dini di RA Masyithoh 32 Pasinggangan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian meliputi kepala RA, guru pembimbing kegiatan ekstrakurikuler BTQ, dan peserta didik RA Masyithoh 32 Pasinggangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap proses pembelajaran, wawancara dengan pihak terkait, serta dokumentasi kegiatan dan hasil pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan guna memperoleh gambaran yang mendalam mengenai penerapan metode Yanbu’a dan dampaknya terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Yanbu’a dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler BTQ secara terencana dan berkelanjutan dengan teknik talaqqi dan musyafahah. Guru memberikan contoh bacaan yang benar, disertai koreksi bacaan secara langsung dengan pendekatan yang lembut dan berulang. Penerapan metode ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an anak usia dini, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kelancaran membaca, ketepatan makhrajul huruf, serta kemampuan membaca dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid. Kesalahan pelafalan yang sebelumnya sering terjadi mulai berkurang, dan anak terlihat lebih percaya diri serta antusias dalam membaca Al-Qur’an.
Kata kunci: Metode Yanbu’a, kemampuan membaca Al-Qur’an, anak usia dini.