EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DENGAN DEMONSTRASI TERHADAP PEMAHAMAN FIKIH THAHARAH KELAS VII MTS MA'ARIF NU 1 KEDUNGBANTENG

RINGKASAN

Pemahaman peserta didik terhadap materi thaharah merupakan aspek penting dalam pembelajaran fikih karena berkaitan dengan ketentuan bersuci sebagai syarat sah pelaksanaan ibadah. Namun, pemahaman peserta didik terhadap materi tersebut belum sepenuhnya optimal, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif dan memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dengan demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman fikih thaharah peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model tersebut serta mengetahui tingkat efektivitas penerapannya terhadap pemahaman peserta didik kelas VII MTs Ma’arif NU 1 Kedungbanteng.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental jenis nonequivalent control group design. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman fikih thaharah sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test, Mann-Whitney U Test, dan Rank Biserial Correlation (RBC).
Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan pemahaman fikih thaharah pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah penerapan model Learning Together dengan demonstrasi (p = 0,001 < 0,05). Selain itu analisis effect size juga memperoleh nilai RBC sebesar 0,982 yang termasuk kategori efek sangat besar. Temuan tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dengan demonstrasi efektif dan memberikan pengaruh yang kuat terhadap pemahaman fikih thaharah peserta didik kelas VII MTs Ma’arif NU 1 Kedungbanteng.

Kata kunci: Learning Together, demonstrasi, pemahaman fikih, thaharah, efektivitas model pembelajaran.